Handlungsfelder des Modellprojekts

Sechs Handlungsfelder beschreiben den Rahmen, in dem Schulen, Modelle erweiterter Selbstverantwortung im sogenannten "Bottom-up-Verfahren" entwickeln und erproben.

1. Qualitätsentwicklung

Qualitätsentwicklung durch selbstorganisiertes und individualisiertes Lernen
Der Unterricht ist geprägt durch Lehr- und Lernarrangements, die weitgehend selbstorganisiertes und lebenslanges Lernen ermöglichen. Die verschiedenen Schülergruppen werden durch organisatorische und spezielle Maßnahmen individuell gefördert. Den Schülern stehen die dazu notwendigen Lernumgebungen sowie Medien und Materialien zur Verfügung.

2. Qualitätssicherung

Qualitätssicherung durch Qualitätsmanagementsysteme
Die Schulen haben ein zertifizierbares Qualitätsmanagementmodell eingeführt und nehmen an Verfahren der externen Evaluation teil. Für den Aufbau eines ganzheitlichen Qualitätsmanagements an Schulen haben sich die Projektschulen im Schuljahr 2005/2006 für die Einführung des Qualitätsmanagementmodells Q2E (Qualität durch Evaluation und Entwicklung) entschieden.

3. Organisationsstruktur

Aufbau neuer Organisationsstrukturen
Die Schulen verfügen über eine Schulverfassung, die weitgehende Deregulierung der Entscheidungen bei einer Rechenschaftspflicht der Entscheidungsträger umfasst. Im Vordergrund steht dabei die Entwicklung einer neuen Führungskultur im Zusammenhang mit dem Instrument "Fraktale Organisation".

4. Personalgewinnung und Personalentwicklung

Die Schulen entscheiden selbstständig auf der Grundlage eines Personalentwicklungskonzeptes über die Einstellung, Fortbildung und Beförderung von Lehrkräften und sonstigen Mitarbeitern im Rahmen ihres Budgets.

5. Finanzen

Eigenverantwortung über die Finanzen der Schulen
Die Schule verfügt über ein Budget, das sie eigenverantwortlich bewirtschaftet. Mittel können übertragen und erwirtschaftet werden.

6. Bildungsangebot und regionales Bildungsnetzwerk

Die Schulen halten als Regionale Kompetenzzentren Fort- und Weiterbildungsangebote auch als Zusatzqualifikationen im Rahmen eines regional (mit anderen Bildungsanbietern) abgestimmten Bildungsprogramms vor.